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PASOS PARA REALIZAR 

UNA SESIÓN DE

CLASE

¡Para nosotros estudiantes de educación, es necesario conocer la elaboración correcta de una sesión de aprendizaje!

Se entiende como Sesión de Aprendizaje al diseño y organización de un conjunto determinado de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica. Esta comprende un conjunto de interacciones intencionales y organizadas, entre el docente, los estudiantes y el objeto de aprendizaje. Además esta se planifica y se ejecuta de acuerdo con el estilo de cada docente. Ahora detallaremos los procesos para realizar una sesión de aprendizaje: 

1.     Elegir el área, nivel y grado para la sesión de aprendizaje.

2. Propósito de aprendizaje: este contiene a la competencia, capacidad y a la necesidad contextualizada según la institución educativa y la problemática que exista dentro de ella. Recordemos que la competencia y la capacidad se encuentran en el Diseño Curricular Nacional (DCN 2015), y esta es acorde a la asignatura y al ciclo de estudios.

3.      Secuencia didáctica: contiene tres pasos:

3.1.   Inicio: Este contiene la motivación, que es el “gancho” para introducirlos al tema; el recojo de saberes previos que se encarga de conocer los conocimientos ya aprendidos de los estudiantes; conflicto cognitivo, que tiene por objetivo generar un cuestionamiento en el estudiante; y finalmente el propósito de la sesión, que es el objetivo a cumplir de la clase.

3.2.   Desarrollo: La extensión de esta secuencia dependerá del tema de la clase. Por ejemplo, si la temática es de recursos públicos el campo temático no será tan extenso como el tema de la Independencia del Perú. Recordemos que las indicaciones están en función del estudiante. Este también contendrá las actividades a desarrollarse durante la clase.

3.3.   Cierre: Este contiene la conclusión y la metacognición. Es deseable que la conclusión sea redactada en conjunto con los estudiantes, y la metacognición cuestione las actividades realizadas durante la clase.

¡EducaLovers!

¿QUÉ ES UN MATERIAL DIDÁCTICO?

¡No permitas que tus clases sean aburridas, que tu imaginación y tu creatividad vuelen muy alto!

Como parte de nuestras sesiones de clases, es necesario, para que esta sea significativa, realizar y/o elaborar materiales didácticos. Estos son recursos que nos facilitan la enseñanza y el y el aprendizaje dentro de un contexto educativo y social.

Es importante que los materiales didácticos posean elementos que posibiliten aprendizajes específicos, por ejemplo una noticia que se puede hacer un cuadro de análisis de acontecimientos de la época actual con el periodo que se está trabajando.

Para la elaboración de un buen material didáctico, debemos considerar lo siguiente:

- El objetivo, que se busca lograr; el “para que” del material que se está empleando.

- Los contenidos deben estar sincronizados con los temas de la asignatura.

- Las características de la persona que diseña el material, experiencia, capacidades, habilidades, etc.

- Las características del contexto: Cuando realizamos los materiales didácticos es muy importante tener en cuenta a que “estudiantes” va dirigido, cuál es la finalidad y que ese recurso sea de utilidad. 

Entre las funciones que cumplen son:

- Proporcionar información, a una o varias personas, esta información debe ser relevante para el receptor; que se encuentra en un contexto educativo.

- Cumplir un objetivo, siempre se tiene en claro antes de realizar un material cual es el objetivo que se desea lograr.

- Contextualizar el material a la realidad del estudiante, se puede incluir imágenes u objetos relacionados a lo que se está explicado.

- Como vemos la infinidad de materiales es muchas solo queda en nosotros adaptarlo al contexto educativo del estudiante.

¡EducaLovers!

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